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用爱教育学生
上传时间:2015-3-22 已被浏览 263 次 【返回列表
 

用爱教育学生

银州区第十三小学  张蕾

教育需要爱,谁不爱学生,谁就不能教育好学生。对那些因受家庭和社会环境条件不良影响而表现异样的学生,我们要以“朋友和志同道合者”的态度和方式对待他们,只有对他们发自内心真挚的爱,才能给他们以鼓舞,使他们感到师爱的温暖,才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。
  在教育工作中,要平等对待每一个学生。要坚持正面诱导他们,以理服人,决不简单粗暴,以势压人。在后进生的转化工作上,要晓之以理,动之以情,提高他们的道德觉悟和上进心,培养他们明辩是非的观念。对待他们要耐心、细心的呵护、要理解和尊重、循循善诱,要小心的像对待每朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。作为教师,我有责任教育好这些后进生,使他们和其他学生一样健康快乐的成长,从而展现自己独特的风采。
     我所教的班级中有个学生叫赵楠。他上课不专心听讲,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草……每天都有学生向我告状。于是,我找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,以学习为重,按时完成作业,知错就改,争取进步,争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子,后来口头上答应了。可他又一如既往,毫无长进,真是“承认错误,坚决不改”。由于他的这种表现,我曾经和他的妈妈聊过孩子的状况,不过他妈妈也对孩子无可奈何,甚至已经放弃了孩子。听到他的妈妈这么说,我也灰心了。算了吧,或许他是根“不可雕的朽木”。但是有一件事让我改变了对孩子的看法,在我校举行的跳绳比赛,他也参加了,在最后筋疲力尽的时候,听到同学们为他加油的声音时,他没有放弃,咬着牙努力坚持。当时的一幕让我看到了这个孩子身上也有可爱之处,他也是一个热爱集体,积极向上的孩子。我不能放弃这个孩子,我要让他慢慢的转变,成为一个人人喜爱的孩子!

为了有针对性地做工作,我决定先让他认识自己的错误,树立‘做个受人喜欢的人’的思想。于是我再次找他谈话,谈话中,我问他“老师为什么会常在课堂上批评你,你知道吗?”他说:“因为我常违反纪律,没有按时完成作业,书写也不工整……”我说:“你已经认识了自己的错误,说明你是一个勇于认错的好孩子,但是,这还不够,你觉得应该怎样做才好?” “想改正错误吗?想做一个受他人欢迎的孩子吗,你要怎样做才好呢?”他又说:“我今后一定要遵守纪律,团结友爱,认真完成作业……”我说:“那你可要说到做到哟!”他说:“好!”后来,他无论是在纪律上,还是在学习上,都有了明显的进步。当他有一点进步时,我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。
  为了提高他的学习成绩,除了在思想上教育他,感化他,我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他一座,目的是发挥同桌的力量,利用课余时间或课堂时间帮助他,教育他。他的同桌行为习惯特别好,自制力也很强,能够在帮助他的同时不影响自己的学习。每天在课间的时候给他出一些题目,在他做完后给他批改讲解。有了同桌的帮助,他的学习积极性有了一些提高,相信长时间的坚持下去,他的成绩一定会有所提高的。
  在更新教育观念的今天,作为一个热爱学生的老师,有责任让学生树立信心进而达到育人的目的。愿:我们携起手来乘赏识之风,捧起关爱之情,燃起信心之火,播下希望之种,使每一位后进生都能沐浴在师生的关爱之中,共同把后进生转化成为先进生,成为国家的栋梁之才!