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初中数学教学模式反思
上传时间:2017-3-28 已被浏览 16 次 【返回列表
 

初中数学教学模式反思

最近我有幸听了杜郎口教师的一节数学课——变量与函数》。预习部分我没看到,但是根据了解教师是这样做的老师分配任务,学生扮演、交流、讨论、做好展示准备。我听了展示部分几组学生在黑板上板演预习成果,教师对学生出现的错误及时进行纠正;学生展示,教师追问,师生共评;学生一题多解,教师引导学生在不同的方法上寻找共性。

那么我认为优点如下:

1、教师引导、启发、追问到位,学生通过学生的追问加深对问题的理解;

2、教师语速适中,便于学生消化知识;

3、教师渗透解体方法的教育,让学生通过一题而知一类;

4、教师的聆听非常仔细,能及时发现孩子们表达中的不足,及时进行纠正。

这体现了杜郎口中学以人为本、关注生命“三三六”自主学习模式,很好地体现了现代教育思想。听完这节课我有点感触:

一、课前让学生放声高歌,尽情释放

我觉得这一点在课前能够让学生课前充分做准备,充分挖掘潜能,充满自信。著名教育家魏书生先生上课两分钟让学生反复高呼“我能成功”,并且必须非常整齐,声音非常洪亮。杜郎口的学生高唱雄壮有力、非常健康的歌曲,这在一般学校达不到这种水平,歌曲本身是优美的、健康的、时尚的,也是学生的一个收获,看得出杜郎口中学各方面都是追求全面发展的,学生唱得整齐、熟练,说明这不是一日之功。在其他学校有的老师往往反对学生看电视、看这些精彩的文艺节目,我们觉得不适合,因为选取有效的电视看,比如那些大型的演唱会、春节文艺晚会等等,这样的精彩的节目应该让学生看,对学生产生很大的影响。在这一点,杜郎口中学非常值得我们学习,这么多学生对时尚健康的歌曲能够在课前释放,很难得的。从这一点看出,学校的教育思想、办学思想是非常明确的。

二、学生训练有素,大胆、踊跃发言,全面发展。

在各个方面表现非常自然,难能可贵。发言的学生面很广,而且起来落落大方,口头表达能力很强,自信心很强,我很受感动。很值得学习。

三、教师的主导作用发挥得好

在整个教学过程中教师做得很超脱,这是课堂教学基本功深厚的体现,他们真正做起高层次的导演来了,这一点很难得。

四、学生的参与意识强。

在这里我们看到学生对知识内容都经过了认真查阅资料,学生的这种参与意识更为难得学生在参与过程中本身就是一种收获,在翻阅资料的过程中就获取了知识。在教师的指导下学会了怎么学习,怎样提炼生活,怎样筛选信息就像我们要求学生办手抄报一样,最大的意义是什么呢?就是让学生学会去选择,他们在活动中会翻阅很多很多资料,然后围绕一个主题,体现在这张报纸上他们翻阅的过程就是学习的过程

五、课堂插曲丰富多彩,设计合理。

课堂教学最基本的就是要讲好学好课文,并且有机拓展知识。要使课堂教学很成功,教师要把每个地方、每个知识点都要备透,随时给提问的学生以圆满的答复,这就是教好课文最简单的一点。同时还要注意培养能力、进行人文教育我认为,具备了这些就能教好一堂课,杜郎口的教师在这个方面做得很好

六、培养了学生的团队精神和协作意识。

这里的学生能够相互竞争又相互宽容,还有一种健康的自信心,这些都是值得学习的。比如课堂上回答问题时学生们主动争抢,争不过也不抱怨,很快就进入学习状态,这不是一天两天教育出来的结果。

以上这点给我的印象十分深刻,都体现了目前新形势所倡导的教育思想教育理念。杜郎口中学的课堂教学改革,震撼了我,使我顿悟:思想观念的转变才是教学的真谛。不是学生失去了天性、灵性,而是被我们长期的霸占课堂、以我为主的讲解抹杀了,是学生习惯了我们的讲解,习惯了我们的课堂,也习惯了他们的角色和地位,更习惯了他们的行动——听记练。一切都在习惯中,一切都被“体制化”了。

想到这里,我们的课堂何尝不是如此?“教师台上讲学生台下听,老师示范学生模仿。”在大多数师生的心目中,是多么的顺理成章,天经地义。在我们的影响下,“我们都被体制化了”,学生做了小草,默默无闻的小草,一棵失去向上生命力的小草。这是我们做教师的悲哀,更是小草的悲剧。产生悲剧的根源是我们的思想在作怪。

    回到杜郎口中学的课堂里,我们看到的是:几个人一组的自主、合作、讨论;课文或自作诗歌的激情朗诵或声情并茂的表演;几十人同时争相解题板演;一个人面对几十人大胆而又精彩的题目讲解;全体互动却有条不紊、井然有序的课堂秩序……作为一处农村乡镇中学,教学设施并不先进,但是课堂教学搞得却如此生动、鲜活,学生的学习积极性调动的如此高涨。何故?究其原因,是思想的转变。思想的转换带来了行为方式的改变、教学方式和学习方式的改变。思想的转变是在校领导长期的坚持不懈,经过“八年抗战”的查、看、卡,制度的奖、罚、治的情况下而逐渐形成的。领导理念的形成对杜郎口中学来说是教学长期低谷、管理低层、学生长期流失的形势所迫,更是责任与使命的驱动,生存理念的二次提升。现在的杜郎口教师之所以能自觉地实施和实现学校的理念是学校措施的得力,是教学的必要、形势的所迫,更是教学思想的转变、责任心的体现。

    什么时候,我们能像杜郎口中学的老师那样,真正在课堂上放得下心,放心让学生去自主、合作、探究,放心让学生去动脑、动口、动手,放心让学生去展示自我,淋漓发挥,让学生的学习和生活充满诗意。这才是我们最应该做的。


  
辽宁省铁岭市第七中学

刘晓新